Sabato 24 e Domenica 25 maggio vi aspettiamo al Complesso delle Murate, in occasione dell’edizione 2025 di Firenze dei Bambini, per partecipare ai nostri laboratori didattici e divulgativi, realizzati con il contributo di PortaleRagazzi.it di Fondazione CR Firenze. Ecco i nostri laboratori… Clicca sul titolo per la descrizione completa, tutte le info e la prenotazione: […]
Tag: Divulgazione Scientifica
ROBOTS_LAB Marzo/Maggio 2025, la nuova serie di incontri!
A partire da Venerdì 14 marzo 2025 inizia la stagione primaverile di ROBOTS_LAB, il primo di una serie di 10 incontri fino al 30 maggio. Un ciclo di appuntamenti dedicato alla scoperta di questa speciale attività… “Esercizi di riscaldamento” per quella che sarà la vera e propria preparazione alla prossima stagione First® Lego® League Challenge […]
Sabato 22/02/2025, la FIRST® LEGO® League CHALLENGE è a FIRENZE… Arriviamooo!!!
Finalmente ci siamo! SABATO 22 FEBBRAIO in Viale Morgagni presso il Centro Didattico Morgagni dell’Università degli Studi di Firenze… …L’invito è aperto a tutti, ingresso libero e gratuito (dalle 9:00 alle 17:00)! VENITE A FARE IL TIFO PER NOI!!! Siamo il ROBOTS_LAB MARS TEAM – FLL037: Andrea P. (13), Gabriele (13), Giosuè (13), Mattia (13), Sofia (10), […]
TC alla Biblioteca Mario Luzi
Proseguono gli appuntamenti TC dedicati alla divulgazione scientifica in biblioteca con il ciclo di 4 incontri alla Biblioteca Mario Luzi di Firenze. Primo incontro sabato 9 marzo, dalle 10:30 alle 12:30; ne seguiranno altri tre. Si tratta di “lezioni dimostrative interattive” coinvolgenti sia per i giovani partecipanti (fascia d’età 6-14 anni) che per gli adulti […]
TC alla Biblioteca Villa Bandini
Proseguono gli appuntamenti TC dedicati alla divulgazione scientifica in biblioteca; al termine del primo ciclo di incontri presso la Biblioteca Orticoltura, inizia il secondo ciclo presso la Biblioteca Villa Bandini, sempre a Firenze. Primo appuntamento sabato 24 febbraio, dalle 15:30 alle 17:30; ne seguiranno altri tre. Si tratta di “lezioni dimostrative interattive” coinvolgenti sia per […]
